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截止2020年2月8日，全自动变频石油干洗机报价1－3万元左右，全封闭四氯乙烯机报价从4－9万元左右衣物干洗机是利用干洗溶剂进行洗涤溶液过滤脱溶剂干燥回收清洗溶剂净化回收利用的洗衣机根据洗涤剂的不同，干洗机可分为两类四氯乙烯干洗机和石油干洗机石油干洗机双缸是指干洗设备底部有；3每天背诵一首古诗，开展古诗文诵读活动每天老师写一首古诗在黑板上，要求学生利用在校这一天时间，背过一首古诗，并且利用下午时间，小组长检查班长检查老师抽查等方式检查学生的背诵情况期末进行古诗文诵读比赛，评选出“小小诗人”，奖励小红星，激发学生学习的积极性，效果较好4常规习惯养成，正确的学习习惯的。

二重积累，丰富学生的语言丰富的语言来自于积累为了实现这一教学目标，我特别注重对学生进行字词古诗名言谚语课外阅读等方面的积累我按照循序渐进的原则，分三步骤展开这方面的教学第一步，我首先抓住教材语文园地中的日积月累，通过记忆比拼开火车快速接龙等游戏活动，让学生体验到积累的；1敬学乐学的名言有什么 1行万里路，读万卷书 2书山有路勤为径，学海无涯苦作舟3读书破万卷，下笔如有神 4我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的达尔文5少壮不努力，老大徒悲伤 6黑发不知勤学早，白首方悔读书迟颜真卿7宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 8。

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二重积累，丰富学生的语言 丰富的语言来自于积累为了实现这一教学目标，我特别注重对学生进行字词古诗名言谚语课外阅读等方面的积累我按照循序渐进的原则，分三步骤展开这方面的教学第一步，我首先抓住教材语文园地中的日积月累，通过记忆比拼开火车快速接龙等游戏活动，让学生体验到积累。

教学这类课文，教师可借助插图实验等辅助手段，创设出课文情境，激起学生乐学的情趣，使他们带着愉悦的情感步入课文的意境 1创设问题情境是一种很好的激趣引入法情境创设适宜，既能将教学内容有机融入问题情境中，又能让学生产生求知欲望和学习兴趣 2重视过程，动手实验，激发兴趣在教学过程中引导学生学习乌鸦。

如何做到让学生乐学会学 杜小红 语文课程标准要求整个小学阶段学生的识字总量约为 3500 个，是小学语文教学的重头戏之一而低年级就要求认识常用汉字 1600 ～1800 个，因此在低年级阶段，教师应努力培养学生识字的兴 趣，正确引导，使学生乐于识字，学会识字一通过多种途径，让学生 “乐 ”学。

观书有感二首·其一 作者朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠哪得清如许为有源头活水来冬夜读书示子聿 作者陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行劝学诗 作者颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时黑发不知勤学早，白首方悔读书迟劝学诗。

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1、竹石是苏教版语文三年级上册练习中的一首古诗，练习要求“读读背背”学生对这首诗兴趣很浓，读得有滋有味师知道这首诗是谁写的吗？生知道，诗的后面写着呢，他叫郑燮yán师板书燮这个字他读对了吗？生这个字我们没学过师对，这个字你们是没学过但你们有办法。

2、竹石是苏教版语文三年级上册练习中的一首古诗，练习要求“读读背背”学生对这首诗兴趣很浓，读得有滋有味 师知道这首诗是谁写的吗？ 生二关注学习情绪，使学生乐学 关注人是新课程的核心理念课堂教学中教师要关注学生的情绪在你的课堂上，学生是愉悦还是愁眉苦脸的？是积极的还是消极的。

3、独树临关门，黄河向天外前经洛阳陌，宛洛故人稀故人离别尽，淇上转骖騑企予悲送远，惆怅睢阳路。

4、所以要注意调动学生以往的学习经验，让学生在自己已有的基础上进步提高，获得全新的古诗文阅读体验这样处理古文学习与现代文学习的差别与联系，目的在于降低学习古诗文学习的难度，从心理上为学生树立信心，培养他们亲近古诗文的情感和正确对待古诗文的态度，为他们今后的乐学古诗文会学古诗文打下基础。

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